Actividades motivadoras

Como ya sabemos, el segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria es una etapa complicada para nuestros adolescentes. Así pues, antes de exponerles nuestro proyecto interdisciplinar, teníamos que motivarlos y llamar su atención.

¿Qué se nos ocurrió? A continuación, os lo explicaremos detenidamente.

Primera actividad

A primera hora de un miércoles cualquiera, nuestra administrativa Lidia toca a la puerta del aula de 4º ESO para entregarles a los estudiantes algo que han dejado para ellos. Evidentemente, ninguno se lo espera y sin pensarlo dos veces, le dicen a Lidia que entre y que les desvele el misterio.

Se trata de una cartulina enrollada a modo de pergamino. El alumnado está deseando que Rafa, su profesor de Lengua, lea dicha cartulina. Esto es lo que se les propone:

Rafa lee su contenido y, sin más, la cierra y continúa con su clase.  Los 23 alumnos y alumnas están totalmente intrigados por saber qué les espera y quiénes son esos “cuatro profes locos”.

Segunda actividad

Ahora llega la clase de Historia. La profesora Victoria les ha preparado un PowerPoint sobre la Constitución de 1812.

Todo es normal hasta que, por sorpresa, las diapositivas no versan sobre “la Pepa”, sino que son fotos familiares para el alumnado. Foto tras foto los estudiantes van comentando qué ven, hasta que en la última foto se desvela quiénes son los cuatro profesores involucrados en este proyecto.

Tercera actividad

A tercera hora toca Francés con José. Ahora mismo están aprendiendo a escribir recetas en dicho idioma. Así pues, el profesor se dispone a poner un vídeo sobre la receta de los gofres (ver vídeo haciendo clic) cuando, de repente, aparece en pantalla Mª Dolores, vecina de Santiago de la Espada, explicando la receta del ajo de harina, plato típico de nuestro pueblo.

Los estudiantes están encantados y expectantes a qué ocurrirá en clase de Inglés.

Cuarta actividad

Llega la última hora del día y los estudiantes tienen Inglés con Rocío. Nada más entrar la profesora, le preguntan qué tiene preparado para ellos. La profesora les responde que no ha organizado nada para su hora.

Comienza la clase de Inglés y, sobre las 14.20, Victoria toca a la puerta y les comunica a los alumnos que ha llegado al centro un personaje de la historia a través de la máquina del tiempo que hay en su departamento. La clase se revoluciona. Están deseando saber de quién se trata.

Tras dicha presentación, entra en el aula el poeta Abdelmalik ben Abiljisal, nacido en Fargaluit (Las Gorgollitas), conocido en la Córdoba del último tercio del siglo XI como Al-Sacuri (El Segureño) (ver vídeo haciendo clic en Al-Sacuri).

Este poeta árabe llega con la intención de contarles a los alumnos una leyenda sobre el castillo de la aldea de Miller. Al-Sacuri reparte entre los alumnos cinco pergaminos y uno a uno van desvelando la leyenda. Tras la lectura, los alumnos confeccionan carteles con sus nombres en árabe.

La jornada escolar llega a su fin y ahora los alumnos deberán averiguar qué tienen en común todas las pistas dadas a través de estas cuatro actividades motivadoras.

Nuestro objetivo está conseguido: hemos captado la atención del alumnado. Todos están intrigados.

No podemos concluir esta entrada sin dar las gracias a Lidia, Mª Dolores y Juan Carlos. ¡Muchísimas gracias por ayudarnos y participar en el desarrollo de estas actividades!